Descrição do gênero Artigo de opinião e carta pessoal

Condições de produção

Esfera: Jornalística
Finalidade: convencer o outro de que a tese defendida é a mais adequada; Influenciar o pensamento dos leitores, isto é, fortalecer ou transformar (inverter, reforçar, enfraquecer) a posição dos destinatários sobre uma questão controversa de interesse social e, eventualmente, influenciar o comportamento desses destinatários

Condições de produção (2)

Autor: alguém que domina o assunto (ou pelo menos está razoavelmente informado sobre o assunto), em geral está vinculado a alguma instituição;
Suporte/circulação: jornais, revistas, internet etc.;
Leitores: leitores de uma publicação (em geral uma elite privilegiada, formadora de opinião)

Vozes que circulam

Podem ser:
n Explícitas ou implícitas;
n Definidas ou genéricas.

Conteúdo temático Conteúdo temático

Questões controversas que se supõe de relevância social (nem sempre explícitas nos artigos de opinião).

Exemplos de questões polêmicas

• O Brasil deve permitir a livre produção de alimentos transgênicos?
• A clonagem humana deve ser permitida?
• Qual a função da arte?
• O aborto deve ser legalizado?
• A existência de cotas nas universidades para alunos provenientes de escola pública é justa?
• A falta de informação é a grande responsável pela alta incidência de gravidez na adolescência?
na maioridade penal deve ser revista?

Forma composicional

É variável, mas sempre terá:
– Uma tese/posição/opinião que é defendida;
–Argumentos que sustentam essa tese (que podem ser de vários tipos – de autoridade, de exemplificação, de princípio, de causalidade etc.);
–Movimentos argumentativos - sustentação, refutação, negociação

Forma composicional (2)

Também é comum trazer uma contextualização inicial da questão;

Conclusão que, em geral, retoma a tese ou conclama à ação;


Estilo – marcas/recursos lingüísticos

Operadores argumentativos – conectivos e organizadores textuais - ou construções que os tornem implícitos;
3ª ou 1ª pessoa;

Uso freqüente de qualificadores e, por vezes, de modalizadores;


Tema I – Vida Virtual

“Pesquisa divulgada há pouco revelou que, no mês de julho, o internauta brasileiro passou 23 horas e 30 minutos navegando na internet. Essa marca é uma hora e três minutos maior que a de junho, que por sua vez era quase uma hora maior que a de maio , e assim por diante. Ou seja, de 30 em 30 dias, o brasileiro já está passando quase um dia inteiro com os olhos na telinha, os dedos no mouse ou no teclado, as pernas criando varizes, a coluna indo para o beleléu e o cérebro mais na virtual que na real. (...)
Segundo outra pesquisa, por causa da internet o jovem brasileiro tem deixado de praticar esportes, dormir, ler livros, sair com os amigos, ir ao cinema ou ao teatro ou estudar. E, com certeza, está deixando também de praticar outros itens não contemplados na pesquisa, como namorar, ir à praia ou ao futebol, visitar a avó, conversar fiado ao telefone e flanar pelas ruas chutando tampinhas.”
(CASTRO, Ruy. Folha de S.Paulo, 05/09/2007, p.02)

O texto aborda a relação do brasileiro com a internet, numa perspectiva crítica. Depois de refletir sobre esse assunto, escreva um artigo de opinião, apresentando argumentos consistentes para a defesa de um ponto de vista sobre o tema:

O JOVEM BRASILEIRO E A INTERNET

Seu texto deve ser escrito na modalidade padrão (norma culta) da língua portuguesa.
O texto NÃO deve ser escrito em forma de poema (versos) ou narração.
O texto deve ter no mínimo 20 linhas.
A redação deve ser desenvolvida na folha própria e apresentada a tinta.
O rascunho pode ser feito na última página deste caderno.

Tema II - Por trás da fumaça

“Conheço os males do cigarro. Mas, hoje em dia, o que não faz algum mal para a saúde? Não é possível que eu tenha que me privar de tudo para poder chegar aos 80 anos. Prefiro morrer com 50 e ter aproveitado muito bem a vida”, diz a carioca Milena (nome fantasia), 17. Ela fuma regularmente desde os 15 e colocou o primeiro cigarro na boca aos 12. E não está sozinha.
O depoimento dela reflete a maneira de pensar de muitos jovens que vão contra a corrente da geração saúde e que entraram na cortina de fumaça antes de completar a maioridade. É o que comprova um dos estudos mais amplos já feitos no Brasil, cujos dados começam a ser divulgados nesta quarta. Realizada pela equipe da Unidade de Pesquisa em Álcool e Drogas da Universidade Federal de São Paulo, a pesquisa mostra que 20,8% da população brasileira é dependente de tabaco, e a experiência com o cigarro começa aos 13,5 anos.
(ARAÚJO, Tarso. Folha de S. Paulo, Caderno Folhateen, 03/09/2007, p.4)

O texto aborda o problema da dependência química que o cigarro provoca. Reflita sobre esse assunto e redija um artigo de opinião, apresentando argumentos consistentes para a defesa de um ponto de vista sobre a questão:

GERAÇÃO CIGARRO X GERAÇÃO SAÚDE

Quem está “ganhando”?
Seu texto deve ser escrito na modalidade padrão (norma culta) da língua portuguesa.
O texto NÃO deve ser escrito em forma de poema (versos) ou narração.
O texto deve ter no mínimo 20 linhas.
A redação deve ser desenvolvida na folha própria e apresentada a tinta.
O rascunho pode ser feito na última página deste caderno.

Condições de produção

Interlocutores conhecidos
Objetivos variados: contar/relatar algo, solicitar algo, manter contato, aconselhar, defender uma idéia etc.

Conteúdo temático

Em geral, questões de natureza pessoal

Forma composicional

Determinação do destinatário;
Interpelação inicial e fórmula de cortesia;
Possibilidade de uso de várias seqüências textuais – injuntiva, expositiva, descritiva, argumentativa, narrativa – definidas pela situação sociocomunicativa
Saudação
Fórmula de despedida
Identificação do remetente

Marcas/recursos lingüísticos

Em geral, predomina o uso do registro coloquial
Uso da 1ª pessoa
Presença de perguntas e outros tipos de formulações que incitam resposta (muitas vezes, promovem um “diálogo assíncrono”)
Muitas marcas/recursos lingüísticos dependem das seqüências textuais predominantes